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Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica: Concetti chiave e orientamento per l’azione

Decreto che individua le modalità di formazione dei docenti e dei dirigenti scolastici, le misure educative e didattiche di supporto utili a sostenere il corretto processo di insegnamento/apprendimento fin dalla scuola dell’infanzia, nonché le forme di verifica edi valutazione per garantire il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con diagnosi di Disturbo Specifico    »

Regolamento recante modalità e criteri per l’individuazione dell’alunno come soggetto in situazione di handicap, ai sensi dell’articolo 35, comma 7, della legge 27 dicembre 2002, n. 289

Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 “Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica”. Indicazioni operative

Circolare Ministeriale del 20/03/2012 sul Piano didattico personalizzato per alunni con Sindrome da Deficit di Attenzione e Iperattività ADHD

Circolare ministeriale del 19/04/2012 con chiarimenti sul Piano didattico personalizzato per alunni con Sindrome da Deficit di Attenzione e Iperattività ADHD

Circolare Ministeriale del 15/6/2010 sul Disturbo di deficit di attenzione ed iperattività