Cts Cti della provincia di Varese

Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni e ulteriori modalita’ applicative in materia, ai sensi degli articoli 2 e 3 del decreto-legge 1° settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169

Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione. Istruzioni a carattere permanente

Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica

 Riorganizzazione dei CTS – Centri Territoriali di Supporto.

Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali. A.S. 2013/2014. Chiarimenti.

Le Linee Guida raccolgono una serie di direttive che hanno lo scopo, nel rispetto dell’autonomia scolastica e della legislazione vigente,di migliorare il processo di integrazione degli alunni con disabilità.

La legge 8 ottobre 2010, n. 170, riconosce la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia come Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), assegnando al sistema nazionale di istruzione e agli atenei il compito di individuare le forme didattiche e le modalità di valutazione più adeguate affinché alunni e studenti con DSA possanoraggiungere il successo    »

Le Linee Guida raccolgono una serie di direttive che hanno lo scopo, nel rispetto dell’autonomia scolastica e della legislazione vigente,di migliorare il processo di integrazione degli alunni con disabilità.

Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico. 

Linee giuda per la predisposizione dei protocolli regionali di individuazione precoce dei casi sospetti di DSA